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初中政治普遍着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,素质教育,即要牢固掌握知识,而且要知识、能力、觉悟全面提高要求,就端正教学思想,从实际出发,大胆改革.
一、课堂教学要实、活、准、精
根据素质教育要求,政治课应努力贯彻实、活、准、精原则.
1.实就是一切从本校、本班、本学科实际出发,根据类型,层次学生实际情况,有区别地教学工作,对层次学生要提出要求,反对一个模式,一刀切.（1）学习成绩好学生,要求在牢固掌握基础知识基础上,适当深化,把知识为能力和觉悟,并加强综合训练；（2）学习成绩一般学生,要狠抓基础知识,注重在基本知识过关和基本训练上下功夫,让学生理解记忆；（3）学习成绩较差学生,则适当降低要求,扎扎实实抓好基础知识查补和复习,强调从基本概念入手,加强基本训练,力求学一点,当堂复习,当堂巩固.同时,适当一些第二课堂活动,培养学生学习兴趣.如组织学生学习时事、讨论课、报告会,搞一些与教材内容有关社会调查活动,并结合学生所学到知识加以分析,指导学生撰写小论文,理论联系实际,收实效.
2.活即教学方法和手段要灵活,就是要尽量多采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段.在整个教学过程中,我们强调学生主体地位,重视调动学生学习主动性和性.在备课时,我们三备（备教材、备教法、备学生）；在上课时,我们让学生既动眼、又动手；既动脑、又动口,发挥师生双边活动作用.
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素质教育方面有关论文范文参考文献5201;以往教学思想,努力为国家培养合格人才.要面向全体,对学生全面负责,着眼于数和大面积提高,让一个学生落伍.既要培养优等生和中等生,保证为上一级学校输送优秀学生,更要去转化和辅导差生,这是全面提高教学质量一个必不可少环节.
转化差生是一项艰苦、细致工作,对差生要热心、耐心,爱护他们自尊心,激励他们上进心.教师应首先端正教育思想,认识到差生优生同样是祖国花朵,都是四化建设后备军,差生学习基础差,更需要教师精心培育,需要教师和全体同学尊重.对差生,歧视他们,而是偏爱差生,重视差生,关心爱护他们,切忌一味指责.课外多花一点时间与差生谈心、谈学习,帮助他们分析落后原因所在,指导他们查漏补缺和掌握正确学习方法,培养差生学习主动性、性和创造性.用爱心去关心他们,帮助他们,树立学习自信心.
其次要努力去寻找,去发现差生身上闪光点,多表扬,少批评,多肯定,少否定.每位差生都有闪光点,常为优点不被人所知而感到委屈.有位学生陈金元,学习成绩上不去,可是手却很巧,一到课余时间便画画,画各种各样动物,有时甚至用小刀在桌面上雕刻,整个课桌面仿佛成了一个动物世界,遭到许多教师批评.我发现这种情况之后,多次与之交谈,肯定了他心灵手巧一面和在绘画、雕刻方面天才,指出他有这种天才,如果在学习上稍加努力之后,以后可以升到艺术学校去深造,一定会是一个难得人才.并指出学习基础差暂时,关键在于勤奋努力.勤能补拙,有信心,讲究学习方法,一定能够补上来.,这位学生学习上有了变化.我又给予督促、帮助,指导他正确学习方法,并同其他教师一起为他补习功课,同时,对他学习上每一个进步,都给予鼓励和表扬.到学期结束,他各门功课成绩都有了很大提高,经常为班级黑板报画刊头,全体教师和同学认可.
,要耐心辅导,提高.教学上要到差生接受能力,从易到难,循序渐进.关键在课内,功夫在课外,也就是在平时.在课外,要组织差生给予耐心辅导,特别像我们这样一所农村初级中学,学生基础差,耐心辅导,全面提高教学质量.我们经常利用早晚自修等课余时间,每次组织三至五名差生,给予耐心辅导,歧视、讽刺、打击他们.在辅导中,主要是教给他们正确学习方法,纠正他们错误学习态度,而且针对差生知识缺漏,循序渐进,多启发、多引导,鼓励他们,使他们不致于破罐子破摔,而学有信心.台下十年功,台上几分钟,经过一年努力,大差生学习成绩明显提高.
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,在注重素质教育同时,应狠抓教学质量提高.一方面努力抓好课堂教学,优化课堂教学过程,全面提高教学质量,另一方面重视辅导和转化差生,这样,政治课教学才会取得明显成效.
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