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关于素质教育毕业论文题目与钢琴教育在素质教育中的价值相关论文范文数据库

※发布时间:2017-8-25 11:29:18   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  摘 要 音乐教育中的重要环节就是钢琴教育,首先从素质教育的基本含义和要求入手,来分析钢琴教育在素质教育中所起到的作用和价值,例如钢琴教育可以使人的智力、情商得到开发,还可以培养人的人格,以及提高人的审美观念等等.希望引起学者和社会的广泛关注,重视钢琴教育在素质教育中的作用.

  素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形的健全个性为特征的教育.素质教育主要由以下特点

  (2)在某种意义上,素质使人联想到潜能.定义都主张充分开发智慧潜能.

  我们大家都知道,钢琴课差不多是所有高校音乐专业学生的必修课,因此,专业音乐人才的培养来说,钢琴课具有重要的意义.在当今大力提倡素质教育的背景下,它同样具有关键性的作用.

  人的大脑分为左右两个半球,而左右脑平分了脑部的所有构造.左脑与右脑形状相同,功能却大不一样.左脑司语言,也就是用语言来处理讯息,把脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达,相当费时.左脑主要控制著知识、判断、思考等.大脑的两半球是分工明确、配合默契的.是情况下一在接受教育的同时,或缺的.钢琴教育是音乐教育的具体实践平台,它能够开发智力并且能够挖掘潜力.例如;在双手弹奏中所形成的和谐美,它是逻辑思维与形象思维的.这可以使我们在不同教学的每一个环节中用的方式来实施.

  情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等的品质.总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关.通过钢琴教育,可以使学生从音乐中了解更多的感情及社会,进一步更好了解人情世故,学会理解他人,宽容他人,适应和融入社会.另外,由于现代社会的快速发展,人们承受着很大的压力.通过对钢琴的学习、理解及欣赏,可以减轻家庭及社会带来的巨大压力,是我们的情商得到很培养及提高,有利于钢琴弹奏的效果.

  在实施钢琴教育的同时,要注意与素质教育慢慢的渗透和融合,不要急于求成,也不要被形式所拘泥,更不要任何的强制和生搬硬套.另外作曲家的人格魅力的重视,也可以对学生起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果.

  例如,聂耳,原名聂守信,他从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感情,他在有限的生命中创作了数十首歌曲,他的一系列作品,领导的人民的产物.聂耳开辟了中国新音乐的道,是中国音乐.他那炽热的爱国深深震撼着我们.众所周知,贝多芬身材矮小,容貌丑陋,一直患有重病,发展到耳朵失聪.可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉.在悲苦的日子里,贝多芬从事于谁歌欢乐的事业,只有音乐才能使他战胜自己的痛苦,将他从死亡的边缘一次又一次拽了回来.在贝多芬的创作生涯中,战胜恶劣的命运,战胜人类的平庸始终是他主题.对音乐的向往,以及顽强的奋斗都是我们所要学习的方.在欣赏他们的音乐的同时,为他们的人格魅力所折服.

  我们要想以人为本并且提高钢琴艺术教育的质量,就要求我们要重视钢琴教育在素质教育中的作用.钢琴教育可以影响一的德智体,可以使其在谈吐、形象以及自身的发展等得到提高,培养新时代所需要的人才.

  1朱珠,钢琴基础课教学阶段性训练探讨J.贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版),2005.

  要代表人物罗比·凯斯(robbi。信息化在学前教育中的作用此,学前教育必须要发挥信息技术对学前教育的作用,才能使儿童使用信息技术更为,为培养未来社会的合格具有重要价值.有理。

  仰迷茫,理想模糊,价值取向扭曲,诚信意识淡薄,社会责任感缺乏,艰苦奋斗淡化,团结协作观念较差,心理素质欠佳等问题.,4.面对新形势,新情况,大学生思想教。思想教育专。

  钢琴教学论文题目关于高中数学中国教育学会少年儿童,校外教育分会秘书处,文件,校外发〔2016〕4号,关于表彰2016年度全国校外教育,工作者论坛征文活动优秀论文,(活。幼儿教。

  仪是人们生活交往的准。浅谈幼儿科学启蒙教育浅谈幼儿科学启蒙教育,富顺县华英幼儿园黄太玉,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初。

  中小学课程教材为主。小学美术教育中的创新国际小学科学教育的发展趋势——兼谈我国小学自然课的若干问题,的不同层次对学生有不同的要求.,一个具有科学素质的人是什么样的人呢?雷卡。

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  学,教育评价,现代教育技术应用等方面,具有一定的指导作用和参考价值;,。大学生素质教育论文财经意17王翔子06音表本76984钢琴教学中的教育心理学问。

  推进素质教育吉首大学素质通识课程管理办法,(2016年6月修订),为了推进素质通识教育课程,加强素质通识课程资源建设,充分发挥课程教学在素质教育中的重要作用,结合素质通识课。

  .不同学科的教育评价方法研究5.教育评价方式与教育重点领域研究6.作为教育评价手段的各类考试,测试,鉴定方法研究7.教育评价的价值取向与育人导向探究8.中小学教育评。全国。

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