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大学历史论文范文参考

※发布时间:2020-11-8 23:20:23   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  大学历史论文范文参考_金融/投资_经管营销_专业资料。大学历史论文范文参考 素质教育是针对中国当前的应试教育提出来的,宏观上来说当前 对于教学评价的过程仍然是以考试分数为主的,来自应试教育的阻 碍仍是制约现代素质教育发展重要的影响因素,我们所要探索的历

  大学历史论文范文参考 素质教育是针对中国当前的应试教育提出来的,宏观上来说当前 对于教学评价的过程仍然是以考试分数为主的,来自应试教育的阻 碍仍是制约现代素质教育发展重要的影响因素,我们所要探索的历 史教学中实施素质教育的过程中,除了来自应试教育压力,还有着 非常多的影响因素。本文就从近几年在历史教学中实施素质教育的 实际工作出发,探索素质教育真正实施到教学过程中的制约因素。 二、历史教学方法和手段 三、历史教材的认识 在我国对于素质教育的不断重视下,各个学科都开始了材的 改编工作。但是由于历史学科的特殊性,对于素质教育的强烈要求 下的历史教材的制定和编写过程让很多历史教学难以理解和掌握, 这种对于材理解的不到位,对于以教材为中心所开展的历史教 学过程中对学生素质教育的提高也造成了一定影响。对于教材的理 解不到位,使得很多历史教师在教学过程中对于教学目标、教学过 程、教学评价的过程无法很好的把握。历史课程是一门传统课程, 无论是旧版教材还是材,历史教师都应该充分认识到历史教学 的内容和教材的关系,吃透教材,同时不过分的依赖教材,以学生 的综合素质为教学的主要目标,辅以教材的帮助开展并设计具体的 教学过程,通过科学的安排纵向扩展教材内容,突破教材提高 教学活动的探索性和全面性。 四、历史教师的素质 大学历史论文范文二:多教学在历史教学中的价值 一、运用多技术,激发学生学习兴趣,提高课堂有效性 长期以来历史作为小学科备受冷落。所以在一般情况下学生对于 历史学科没有多大兴趣,甚至们根本没有有一点兴趣。因此在课堂 教学中学生根本就不能够集中注意力或者是不能够长时间的集中注 意力。俗话说兴趣是学习最好的老师,但是兴趣不是凭空产生的, 而是需要后天慢慢培养。因此作为一线的历史教师,我们必须要掌 握学生的认识能力和学生的心理状况。然后巧妙地将多技术运 用到历史教学中,努力为学生创设出和谐愉悦地学习情境。从而激 发学生内心的求知,使学生自主,自觉主动地参与到课堂活动 中。逐步培养学生对于历史学科学习的兴趣。最终达到提高历史教 学的效率。 二、运用多技术,有助于有效突破教学的难点以及重点 三、运用多技术,做梦洗头培养学生的思维能力 多课件能为学生提供生动逼真的教学情境。丰富多彩的教学 资源为学生营造一个色彩缤纷,能动能静的教学情境。使学生眼、 耳、口、手、脑多种器官同时接受刺激,促使学生手脑并用思维集 中,在历史课堂教学中。有利促进学生综合能力的运用和提高,从 而有效的培养学生的思维能力,例如在讲述甲午战争的时候。我们 可以运用多技术将甲午风云中的几个镜头播放给学生看。邓世 昌等北洋军师官兵海上奋勇抗敌、壮烈列国。李鸿章北洋水师 避战自保。慈禧太后筹备六十大寿庆典大肆铺张,北洋军师在威海 卫车全军覆没,进而引导学生思考。为什么亚洲第一,世界第六的 北洋军师在短时间里就在日本侵略者手里呢?学生积极的思考联 系李鸿章避战,慈禧太后铺张浪费的镜头得出结论,清腐 朽是中日甲午战争中。清战败的根本原因通过不是考学生 的思维能力得到了锻炼和提高。 四、运用多技术陶冶学生情操,实现历史教学的德育功能