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【教育论文】高中美术教学怎样实现对学生创造能力的培养

※发布时间:2016-10-7 17:12:10   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  ●赵庆伟

  高中美术教学中对学生创新能力的培养,主要是让学生在学习中通过自己的探索,从而对学习方法进行创新,让学生成为独立的学习者与创造者。高中美术教师在教学过程中要注重对学生创新能力的培养,使学生能够独立思考与学习,为以后成为创新型人才打下基础。

  一、不断提升教师的审美素养。高中美术教学要培养学生的创造能力,就是要培养他们的审美能力,美术教师应有广博的专业知识,不断提高自身的素质以及专业水平。教师要不断充实自己的内涵,让学生去完成的任务,教师也要尽可能地尝试一下,运用多种方法,从多个角度去思考,要勇于实践自己有价值的想法。

  二、创新教学方式,提高学生的积极性。兴趣是学生学习的动力,如果让学生失去了对美术的兴趣,那么作为教师是不合格的。学生学习兴趣的产生与课堂气氛有很大的关系,轻松愉悦的课堂气氛会让学生的思维变得活跃起来。比如,在讲《古代人物画》这节课时,引导学生观察人物画要注意的地方,如线条的浓淡、粗细以及轻重,让学生通过寥寥几笔就能将人物的特点表现出来。还可以让学生将现代人物画与古代人物画进行比较,让学生发现两者之间的区别。这样既可以加深学生对知识的理解,又能激发他们的兴趣。

  三、注重对学生想像力的培养。高中美术教育最主要和最基本的内容就是对学生想像力的培养,在美术教学过程中要灵活运用各科知识对美术活动进行探究,充分挖掘学生的想像力,有效地提高教学质量。比如,可以通过音乐的形式来激发学生对美术的想像力,将音乐与美术相结合,让学生感受不同的艺术美,使他们的想像力和创造力得到有效激发。还可以利用现代教学手段,让学生感受到艺术的魅力,从而激发他们对美术的创造力。

  四、创设适宜的教学环境,激发学生的创新能力。在课堂教学中教师应注意学生独立思考能力以及创新能力的培养。教师在教学过程中可以创设问题情境,这样可以激发学生的求知欲。还可以利用多媒体技术通过变化无穷的画面来刺激学生的各种感官,为培养他们的创造性思维提供有利条件。比如,在讲到《我国古代工艺美术欣赏》这节课时,学生可能想像不到我国古代有哪些工艺品,教师可以通过多媒体技术将我国古代的陶器、瓷器、青铜器等展示给学生,这些工艺品的制作过程也可以向学生展示,让学生感受到古人的艺术创造力。

  五、利用多媒体技术提高教学质量。在美术教学过程中,教师可以利用多媒体技术,更直观、形象地把教学内容呈现出来,利用多媒体设备进行教学所传递出来的信息量更大,并且具有较强的表现力,与传统教学方式相比,不仅节约了时间,还能够调动学生的思维,通过声画并用的形式,刺激学生的求知欲望。

  社会的发展对学生的综合能力提出了更高的要求,同时也对美术教师提出了新的要求,要求他们在教学过程中不仅要传授给学生有关美术知识,还要注重学生创新能力的培养。教师要充分利用现代教育技术,培养学生的创新能力,努力把学生培养成创新型人才,这样才能使美术教学效率得到提高,为社会培养出一批创新型人才。(作者系武都区两水中学教师)

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